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  初中英语单项选择题的解题技巧与误区分析

  初中英语单项选择题的考点主要分布在:名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词;时态、语态;词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上。

  一.单选解题方法

  1.直接法

  直接利用相关语法知识,通过题干中的已供信息,捕捉到解题线索,从而得出正确答案的解题方法。例:

  --Will you come to the net bars(网吧)with me﹖

  --Sorry.My mother always tells me there.

  A. not go

  B. go

  C. not to go

  D. to go

  根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式,即tell sb. not to do sth.,故此题应选C。

  2. 关键词法

  许多题目中都有这样一些词,它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词key words。找到句中的关键词,也就找到了解题的突破口,例:

  --He hardly hurt himself in the accident, ﹖

  A. doesn't he

  B. didn't he

  C. did he

  D. does he

  该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly, never, little, few等否定意义的词时,反意疑问句用肯定形式;而hurt一词的过去式与原形相同,此处hurt未加s,应为过去式。因此本题答案C是正确的。

  3. 类推法

  如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小,不妨利用"如果A对,那么B也对"的类推法,从而可将A、B予以否定,例:

  --Who's the man at the door﹖

  -- .

  A. He is a doctor

  B. He is a friend of mine

  C. He is a famous singer

  D. He is twenty

  仔细分析备选答案就可发现:A、C选项针对的是"职业"。若A是对的,那么C也会是对的。D回答的是年龄。故惟有B才是正确的。

  4. 前后照应法

  此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前透彻理解,然后联系上下文,捕捉隐含信息,方能准确找出答案,例:

  -- He isn't a teacher, is he?

  -- . He works in a hospital.

  A. Yes, he is

  B. No, he isn't

  C. Yes, He isn't

  D. No, he is

  本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句的回答,我们知道"他"的身份不是教师;对反意疑问句的回答要根据实际情况。因此应选择的是B。

  5. 排除法

  根据题干提供的信息,先把一眼就看出的干扰项排除,缩小选择范围,然后将剩余的选项填入空白处进行检验,辨别真伪,例:

  The girl asked the teacher .

  A. what does the museum looks like

  B. what did the museum look like

  C.what the museum looks like

  D. what the museum looked like

  本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时,从句的谓语动词也应是过去时的某种时态,故A、C被排除。而B中有词序错误,所以D为正确答案。

  6.交际法

  此方法可用交际用语,联系上下文直接解题,例:

  Would you like to have another cup of tea﹖ .

  A. Yes, I do

  B. Not al all

  C. No, thanks

  D. Help yourself

  本题主要考查简答交际用语的应答。对别人的邀请,如果表示不接受时,应委婉说出,不能断然拒绝。因此,选C是最佳答案。

  二.思维定势解题误区

  思维定势,指的是我们习惯性的思维方式。学生在做题时往往会受固定搭配,习惯用法等思维方式的影响,凭着经验或感觉快速解题。

  当然,这有利于提高解题速度,但有时也会把学生的思维引向“歧路”。现举例分析,以引起大家注意。如:

  1.Shanghai is larger than ___________ city in Jiangsu.

  A.any

  B.any other

  C.other

  D.one

  仔细分析该题,就会发现本句中两个比较的双方Shanghai和Jiangsu是“相互不包含”关系。此句实际是Shanghai与Jiangsu的任一个城市进行比较,故选A。

  2.There are a lot __________ apples in this basket than in that one.

  A.most

  B.more

  C.of

  D.much

  此题学生往往会受短语a lot of的影响而选C,仔细研读该题则会发现此句是一个比较句型,句中的a lot实际上是用来修饰比较级的,该题的正确答案为B。

  3.What did you ___________ at the meeting yesterday?

  A.speak

  B.tell

  C.say

  D.talk

  这道题学生一看会根据“在会上发言,speak at the meeting”这一短语而选A。实际上这一句的意思是“你昨天在会上讲什么了?”疑问词what在句中作动词say的宾语,指说的内容,故选取答案C。

  4.The bus is coming.Let's___________.

  A.get it on

  B.get it off

  C.get on it

  D.get it off

  此题容易受“动词+副词”短语的影响,把代词放在此结构的中间,而选答案A。表示上/下车时,此时on/off是介词,需要把代词放在on/off的后面,所以答案为C。

  5.I'd heard a lot _________England.Some things were as I thought.

  A.of

  B.about

  C.to

  D.for

  此题表面一看很简单,根据短语a lot of 选答案A。再看看句意,“我听说许多英国”,则发现正确答案为B,意为“听到很多有关英国的情况,有些正如我想的一样”。

  6.--Must I finish the work before five o'clock?

  --No.You ___________ finish it before eight.

  A.mustn't

  B.needn't

  C.can't

  D.can

  对must引导的一般疑问句否定回答常用No,you needn't.结构。但细细分析本句,就可以从标点看出No和它后面的部分实为两个句子,结合句意,可知答案为D。

  7.Can you_____ it in English?

  A.speak

  B.say

  C.tell

  D.talk

  一看到English,就联想到讲语言用动词speak,而选答案A。此题实际上是“你会用英语表达它吗?”此时in English译为“用英语”,在句子中作方式状语,而it是say的宾语。因此选C。

  8.There ________a film tomorrow evening.

  A.will have

  B.have

  C.is going to be

  D.has

  此句意思很明显,“明天晚上有电影”。“有”易受汉语影响而选答案A。实际上本句应用There be句型,

  三.解题的注意事项:

  1、认真地阅读题干,哪怕是不需要填空的句子。

  2、熟记语法知识、固定短语、习惯用法。

  3、注意区分同(近)意词、同(近)意短语。

  4、学会寻找并发现题目中的关键点或隐含信息。

  5、注意解题方法的熟练运用

  单项选择题的解题技巧和方法有很多种。但是,并不是一个题目只能运用一种方法,有时需要两种方法同时运用,这就需要熟练掌握各种方法的特点,以便能灵活运用。

  解单项选择题还需灵活运用所学知识,对句子的结构和意义加以合理的分析和理解,这样才能得出正确答案。

  词性的分类

  词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。

  1.名词noun n. student 学生

  2.代词pronoun pron. you 你

  3.形容词adjective adj. happy 高兴的

  4.副词 adverb adv. quickly 迅速地

  5.动词verb v. cut 砍、割

  6.数词numeral num. three 三

  7.冠词article art. a 一个

  8.介词preposition prep. at 在...

  9.连词conjunction conj. and 和

  10.感叹词interjection interj. oh 哦

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  中考英语重点知识归纳

  1.stop to do sth。 和stop doing sth。

  “stop to do sth。” 表示停止做其它事情而去做“to do sth。”所表示的事情,可以将“to do sth。”理解成“stop”的目的状语;“stop doing sth。”表示不做“doing sth。”所表示的事情。

  例如: “Stop talking。 Let’s begin our class。” said theteacher。 老师说:“别说话了,让我们开始上课。”

  We have kept doing our homework for along time。 Let’s stop to listen to music。 我们做家庭作业很长时间了,让我们停下来听听音乐。

  2.forgetto do sth。和forget doingsth。 (remember to do sth。 和remember doing sth。)

  “forget to do sth。”表示将来不要忘记做某事,谈的是未来的事情;“forget doing sth。”表示忘记过去应该做的事情。

  例如: “Don’tforget to do your homework。” said theteacherbeforethe class was over。

  老师在下课前说:“不要忘记做家庭作业。”

  “I’m sorry。 Iforgot doing my homework。 May I hand it in this afternoon, Mr。 Chen?” said LiMing。

  李明说:“对不起,我忘记做家庭作业了。我今天下午交好吗,陈老师?”

  3.havesth。 done。(过去分词)(让别人)做某事

  例如:I had my hair cut yesterdayafternoon。 我昨天下午理了发。

  My computer can not work now。 I musthave it repaired。 我的电脑有故障了,我必须让人修好它。

  4。 感官动词后接不带to的不定式或者现在分词的区别

  例如:see sb。 do sth。看见某人(经常)做某事 和see sb.doing sth。看见某人(正在)做某事。

  I often see him do exercise in themorning。 我经常在早晨看见他锻炼身体。

  When I was walking in the park, I sawhim drawing a picture there。 当我在公园散步的时候,我看见他正在那里画画。

  5。 在主动语态中,感官动词(see, hear, feel, watch等)和使役动词(make, have, let等)要求接不带to的不定式做宾语补足语,而在被动语态里,不定式要带上to。

  例如:The boss often made the workerswork 10 hours a day。

  The workers were made to work 10 hoursa day。

  Shewas heard to use strong language。 听说她骂人了。

  6。常用的几个和不定式有关的句型:

  Why not do sth? 为什么不做某事?

  It takes/took sb。 some time to do sth。做某事花了某人多长时间。

  It is/was +形容词+(forsb。) +to do sth。 做某事(对某人来说)怎么样。

  7。 介词后面一般接动名词。同学们要特别注意介词to和不定式符号to的区别,例如下面的词组一定要记清:

  prefer doing sth。 to doing sth。 喜欢做……不喜欢做……

  look forward to doing sth。 期待/盼望做某事。

  make a contribution to doing sth。 为……做出贡献。

  8。 现在分词和过去分词做定语的区别

  A。 现在分词含有正在进行的意思,而过去分词含有被动或者已经完成的意思,如:

  a developing country 发展中国家 a developed country 发达国家。

  boiling water 正在沸腾的水(一般情况下水温为100℃)boiled water 开水(已经烧开的水,水温可以依然很高,也可以是凉白开)。

  a boy named Jim 一个叫Jim的男孩。

  B。 有些动词的现在分词和过去分词都具有形容词特征,但是它们的意思有区别。它们的-ing形式往往用来说明事物的特征;他们的-ed形式表示被动的意思,用来说明人的情况。

  I am interested in this interestingstory。 我对这个有趣的故事感兴趣。

  I am moved at the moving sight。 我被这动人的情景感动了。

  They were amazed at the amazing facts。 他们对那些令人惊异的事实感到惊奇。

  以下固定搭配要牢记!

  和to do 连用的固定搭配

  ask sb。 to do sth。 请求某人做某事。

  be pleased /be glad to do sth。很高兴做某事。

  can‘t wait to do sth。 迫不及待地做某事。

  can‘t afford to do sth。 不能担负起干某事。

  decide to do sth。 决定做某事。

  do/try one‘s best to do sth。尽全力做某事。

  do nothing to do sth。 对……无能为力。

  deserveto do sth。 值得干某事。

  形容词/副词+enoughto do sth。 足以做某事。

  encourage sb。 to do sth。 鼓励某人做某事。

  find + it + 形容词 +to do sth。 发现做某事……

  get ready to do sth。 准备做某事。

  go on to do sth。 继续做某事。

  hope to do sth。 希望做某事。

  improve sth。 to do sth。 改善/提高某物来干某事。

  invite sb。 to do sth。 邀请某人干某事。

  It‘s better to do sth。 干某事比较好。

  It‘s time to do sth。 到该做某事的时间了。

  like to do sth。 喜欢做某事……

  like sb。 to do sth。 喜欢某人做某事。

  loveto do sth。 爱做某事。

  learn to do sth。 学会做某事。

  make one‘s mind to do sth。 下决心做某事。

  make a list of five ways to do sth。 列出干某事的五种方式的清单。

  need to do sth。 需要做某事。

  plan to do sth。 计划干某事。

  prefer to do sth。+ rather than do sth。喜欢……不喜欢……

  refuse to do sth。 拒绝干某事。

  remember to do 记得要去做某事。

  The best time to do sth。 is… 干某事的最佳时间是……

  stop to do sth。 停下来去做另一件事。

  start/begin to do sth。 开始做某事。

  seem to do sth。 似乎要做某事。

  set one‘s mind to do sth。 一心要做某事。

  tell sb。 to do sth。 告诉某人做某事。

  too…to do sth。太……以致于不能……

  try to do sth。 努力/试着去做……

  think it nessary for sb。 to do sth。 认为某人有必要干某事。

  There‘s no time to do sth。 没时间做某事。

  teach sb。 (how) to do sth。 教某人干某事。

  used to do sth。 过去常常干某事 wish sb。 to do sth。 希望某人做某事。

  wouldloveto do sth。 很愿意做某事。

  would like (sb。) to do sth。 想让某人做某事。

  want to do sth。 想做某事。

  和doing 连用的固定搭配

  watch sb。 doing sth。 观看某人正在做……

  stop doing sth。 停止做某事。

  remember doing sth。 记得已做过某事。

  try doing sth。 努力/试着去做……

  like doing sth。 喜欢做某事。

  forgetdoing sth。 忘记已做过某事。

  go on doing sth。 继续做某事。

  be busy doing sth。 忙于做某事。

  be worth doing sth。 某事值得一做。

  carry on doing sth。 继续做某事。

  couldn‘t help doing sth。 忍不住做某事。

  leave的用法

  1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如:

  When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的?

  2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如:

  Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五,爱丽斯要去伦敦了。

  3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如:

  Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京?

  2) 情态动词should“应该”学会使用

  should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:

  How should I know? 我怎么知道?

  Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?

  should有时表示应当做或发生的事,例如:

  We should help each other.我们应当互相帮助。

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